Щоб прочитати інформацію з даної тематики відкрийте брошуру проекту:
Брошура проекту укр Читати далі: УКРАЇНСЬКИЙ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД ВРАХУВАННЯ ПОТРЕБ НАЦІОНАЛЬНИХ ГРОМАД ПРИ РОЗРОБЦІ МОДЕЛІ АДМІНІСТРАТИВНО-ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ ОДИНИЦІ БАЗОВОГО РІВНЯ
|
||||||
|
Щоб прочитати інформацію з даної тематики відкрийте брошуру проекту: Брошура проекту укр Читати далі: УКРАЇНСЬКИЙ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД ВРАХУВАННЯ ПОТРЕБ НАЦІОНАЛЬНИХ ГРОМАД ПРИ РОЗРОБЦІ МОДЕЛІ АДМІНІСТРАТИВНО-ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ ОДИНИЦІ БАЗОВОГО РІВНЯ Як Статут Організації Об’єднаних Націй (далі – «Статут ООН»), так і основоположні документи НБСЄ/ОБСЄ спрямовані на підтримку і зміцнення міжнародного миру і безпеки за рахунок розвитку відносин дружби і співробітництва між рівноправними суверенними державами, що поважають права людини, включаючи права осіб, які належать до меншин. Дійсно, як показує історія, неповага до прав людини, і в тому числі до прав меншин, може призводити до підриву внутрішньодержавної стабільності і негативно позначатися на відношеннях між державами, тим самим, ставлячи під загрозу міжнародний мир і безпеку. Загальна декларація прав людини 1948 року була першим міжнарод но– правовим актом, що проголосив освіту правом людини. Стаття 26 Декларації посилається на початкову освіту як на обов’язкову. Вона зобов’язує держави зробити загальнодоступною технічну та професійну освіту, а також вищу освіту — доступною для тих, хто на це заслуговує. Читати далі: Гаазькі рекомендації щодо прав національних меншин Згідно зі статтею 1 Загальної декларації прав людини, природна гідність людини розглядається як основоположна концепція, на якій ґрунтуються всі стандарти у галузі прав людини. У статті 1 Декларації зазначається: «Усі люди народжені вільними і рівними у своїй гідності та правах…». Читати далі: Ословські рекомендації ОБСЄ щодо мовних прав національних меншин |
||||||
|
Copyright © 2010 БУКОВИНА - Всі права застережено!Передрук матеріалів тільки з посиланням на www.buktolerance.com.ua |
||||||